Serietidningar – är bilder viktiga för barns läsförståelse?

Läsförståelsen hos eleverna i Sverige minskar, men tecknade serier är populära. Många lärare använder bilden som ett verktyg i läsundervisningen. Kan seriemagasinen användas för att öka läsförståelsen? Eller är serierna det goda läsandets motsats? Deltagare: Martin Widmark, författare och lärare, En läsande klass, Melinda Galaczy, lärare, Södervångskolan och Josefin Svenske, serietecknare och kulturproducent, Kolik förlag och Lennart Schultz, kommunikationsansvarig, Pressbyrån.